Introducción: El cáncer colorrectal constituye una de las principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel global, y persisten brechas relevantes en los conocimientos, la percepción de riesgo y la adherencia al tamizaje por parte de la población.

Objetivo: Analizar el papel de la educación médica en el fomento de una cultura preventiva orientada al control del cáncer colorrectal.

Métodos: Se realizó una revisión narrativa de la literatura en PubMed/MEDLINE, Scopus, SciELO, Web of Science y Google Scholar. Se identificaron 87 estudios; se evaluaron 42 textos completos y se incluyeron 20 investigaciones publicadas entre 2008 y 2024 relacionadas con educación médica, alfabetización en salud, promoción de salud y prevención del CCR.

Resultados: La evidencia mostró brechas en alfabetización en salud, percepción de riesgo y adherencia al tamizaje. Las intervenciones educativas incrementaron la intención de participar en programas de detección y mejoraron el reconocimiento de señales tempranas. Resultaron efectivas la consejería en Atención Primaria, los materiales educativos culturalmente adaptados, los recordatorios personalizados, las plataformas digitales y la comunicación asincrónica mediante portales de pacientes. La co-creación con la comunidad, la participación del médico de familia y la colaboración interprofesional fortalecieron la pertinencia y el impacto de los programas preventivos.

Conclusiones: La educación médica desempeña un papel esencial en la formación de una cultura preventiva frente al cáncer colorectal. Las estrategias combinadas, adaptadas al contexto sociocultural y apoyadas en tecnologías de comunicación, son las más efectivas para mejorar los conocimientos, las actitudes y la adherencia al tamizaje.