Introducción: el desarrollo de la actividad cognoscitiva independiente de los estudiantes, conlleva propiciar las vías para acceder al conocimiento. 

Objetivo: representar el proceso de dirección del trabajo independiente a partir de un recurso digital para el  aprendizaje, con el fin de sintetizar, organizar y presentar gráficamente al profesor la información de apoyo para su autopreparación.

Métodos: la investigación se realizó en el año 2025, en respuesta a una de las acciones estratégicas especificas de la estrategia de superación en el  proceso de dirección del trabajo independiente en la Educación Médica, en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río; en la que se concibe la elaboración de recursos para el aprendizaje ;  para lo cual se consideraron las posibilidades que ofrece el programa Mindomo, versión 9.2.5_x 64, destinada a la elaboración de esquemas y mapas mentales.

Resultados: el esquema en forma de mapas mental que se logró en el entorno de un recurso digital para el aprendizaje, permitió sintetizar, organizar y presentar gráficamente al profesor la información de apoyo para su autopreparación en los cursos y talleres, que conforman la etapa de implementación de la estrategia.

Conclusiones: se logro representar los contenidos teóricos que sustentan el proceso de dirección del trabajo independiente, libres de la organización lineal que ofrecen las guías y materiales que forman parte de la bibliografía, en función del aprendizaje significativo y colaborativo, en la solución de las tareas docentes.