Introducción: La Educación Física en la enseñanza superior constituye una dimensión esencial en la formación de los futuros profesionales, de gran importancia para desarrollar las aptitudes, voluntad y dominio de sí mismo y lograr la elevación del rendimiento físico, mejoramiento de la salud y preparación para la defensa. Objetivo elaborar acciones metodológicas para el desarrollo de capacidades físicas aplicadas a las habilidades técnico profesionales.  Método: estudio de desarrollo en el campo del proceso enseñanza aprendizaje, cuyo objeto la asignatura Educación Física en la carrera de Licenciatura en Enfermería Curso Regular (Curso Regular), en la Filial de Ciencias Médicas de Holguín durante el periodo de febrero a diciembre 2024, universo 183 estudiantes de primer y segundo año de la carrera, la muestra la conformaron 50, métodos empíricos y estadísticos. Resultados:  la mayoría de los estudiantes consideran que la asignatura Educación Física no debe estar incluida en el plan de estudio de la carrera Licenciatura en Enfermería y que no contribuye a la formación del futuro profesional de Enfermería. Se elaboraron acciones metodológicas dirigidas a estudiantes y profesores para desarrollar las capacidades físicas que necesita el enfermero para cumplimentar las habilidades propias durante el ejercicio de la profesión. Conclusiones: Las acciones metodológicas elaboradas serán clave para desarrollar las capacidades físicas que necesita el enfermero para cumplimentar las habilidades propias durante el ejercicio de la profesiónPalabras clave: Educación Física / Capacidades físicas / Habilidades técnico profesionales.