Se realizó un estudio descriptivo y transversal sobre la valoración de los exámenes de propedéutica-semiología médica y medicina interna en el curso 2023-2024 en la Facultad de Medicina de Huambo ,Angola con el objetivo de evaluar los resultados de los exámenes de Propedéutica y Medicina Interna e identificar las principales debilidades de los estudiantes de medicina en el tercer año en relación a los temas estudiados y al tipo de pregunta realizada, para ello se revisó el informe de promoción de ambos semestres que se entregan a la vice dirección docente de la facultad y los exámenes para obtener la frecuencia de errores por preguntas, observándose las preguntas con mayor grado de dificultad y los temas de menos dominio, concluyéndose que las principales debilidades estuvieron dadas por déficit en habilidades técnicas (historia clínica, examen físico, discusiones de casos) que motivó un alto número de estudiantes suspensos en los exámenes prácticos, además de la falta de integración de conocimientos y exceso de memorización que se ve reflejado en las respuestas deficientes a las  preguntas problémicas, de desarrollo, completamientos de frase y de opción múltiple. Entre los temas con más dificultad estuvieron Respiratorio, Cardiovascular, Neurológico, así como relacionar los valores de referencia normal de los exámenes complementarios y la presentación y dosificación de los medicamentos