Resumen

Introducción: La formación de valores inicia en edades tempranas, es un proceso que comienza en la familia, convirtiéndose en el primer espacio de socialización donde aprendemos a vivir en colectividad y construir nuestra identidad cultural. Objetivo: Fortalecer valores humanos en estudiantes del primer año de Licenciatura en Enfermería. Métodos: Se realizó un estudio de intervención educativa en el periodo del curso académico 2019-2020. El universo de estudio estuvo constituido por los 102 estudiantes del primer año del curso regular diurno de Enfermería en Camagüey y la muestra de investigación estuvo conformada por 84 escogidos de forma aleatoria. Los datos fueron procesados de forma computarizada y se presentan en tablas para su mejor comprensión. Resultados: Entre los estudiantes escogidos hubo un predominio del sexo femenino y la edad de 19 años. Prevaleció la vía de ingreso del IPU y en el caso del lugar conferido a la carrera otorgada sobresalió el 6to lugar y más.   El 100% manifestó que sí necesita una capacitación sobre valores humanos. Antes de la intervención los conocimientos sobre valores humanos se manifestaron con un predomino de regular; luego de recibidos los mismos, el menor número de niños quedó evaluado de regular y predominó la evaluación de bien. Conclusiones: La educación de los valores en la educación superior es un tema de gran actualidad y trascendencia en la formación de los profesionales que necesita la sociedad. Constituye un proceso sistemático, pluridimensional, intencional e integrado que garantiza la formación y desarrollo de la personalidad del futuro profesional.

Palabras clave: intervención educativa; valores humanos; estudiantes