Introducción: el carnaval terapéutico se utiliza con la finalidad de  socializar a los pacientes y estructurar un ambiente similar a la vida social y cultural de la región. Durante su desarrollo se demuestra el resultado alcanzado durante todo  un año en las acciones de rehabilitación enfocadas a habilidades culturales desarrolladas en los pacientes por el equipo de salud mental que labora en la comunidad o intrahospitalaria.  Objetivo: identificar  una política de acciones pedagógicas desde  las potencialidades del carnaval terapéutico en la educación interprofesional de pre y pos grado. Metodología:  al identificarse el problema científico el que Insuficientes conocimientos sobre  potencialidades  educativas tiene el carnaval como acción terapéutica interprofesional de pre y pos grado del hospital Psiquiátrico Luís Ramírez López Guantánamo, se realizó un estudio descriptivo  con métodos la revisión bibliográfica como método teórico y métodos empíricos la observación y encuestas. Resultados: se logró información necesaria  novedosa para llevar el conocimiento empírico a teoría y de esta mejorar  la preparación del claustro en función de la educación interprofesional intencionada para su mejor enfoque pedagógico en procesos docentes e investigativos. Conclusiones: el carnaval terapéutico tiene potencialidades educativas desde la interprofesionalidad, que sirven en la enseñanza interdisciplinaria de pre y pos grado, es en la etapa pre carnaval que tiene mayor factibilidad la utilización del mismo con carácter docente. Los expertos que evaluaron el contenido del presente estudio y  califican de  excelente como material de apoyo para la organización de la docencia y terapéutica del carnaval.