Introducción: La educación de postgrado en Cuba, tiene como objetivo la educación permanente de los graduados universitarios y su actualización sistemática, posibilitando mejor desempeño en sus actividades profesionales y académicas.Objetivo: Identificar los principales problemas del proceso formativo en la Especialidad de Medicina General Integral en el Policlínico Universitario 26 de Julio, del municipio Mayarí.Métodos: Se realizó una investigación descriptiva del proceso formativo en la Especialidad de Medicina General Integral, el universo estuvo constituido por los profesionales que matricularon en la especialidad y sus tutores, tomándose como muestra 42 profesionales activos en la docencia y se excluyeron los residentes que se encontraban de baja temporal o definitiva de la residencia.Resultados: No existe correspondencia entre la teoría y la práctica en la formación del especialista en Medicina General Integral con una posible brecha en el conocimiento del proceso docente educativo en relación a los conocimientos/habilidades del perfil profesional. Se comprobó insuficiencias en la competencia investigativa de los residentes y dificultades e insuficiencias en el proceso de tutoría.Conclusiones: Dadas las deficiencias detectadas en la formación de los especialistas de MGI surge la necesidad de elaborar un plan de preparación virtual que contribuya a la formación de tutores de esta especialidad, para elevar la calidad tutorial y perfeccionar el desarrollo de las competencias de los residentes, lo cual está asociado a la calidad de la atención médica, al mejoramiento profesional y humano del residente y a la transformación en positivo del estado de salud de la población. Palabras clave: postgrado, atención primaria, tutor, evaluación.