Introducción: antes de la pandemia, la educación interprofesional y su importancia para la formación de valores compartidos y el trabajo en equipo era  un ideal que llevaría tiempo demostrar con ejemplos propios más allá de los centros de investigación. Objetivo: demostrar que los resultados  alcanzados para enfrentar la pandemia se consolidan como ejemplos contundentes de la factibilidad del trabajo colaborativo interprofesional y la necesidad de una educación interprofesional en salud. Método: se emplea el análisis observacional del contexto cubano y los resultados alcanzados. Resultado: la aplicación de estrategias que potencien la educación interprofesional desde el pre-grado, garantiza un futuro egresado capaz de sostener un trabajo colaborativo, no solo con especialistas de las disciplinas médicas, sino también con ciencias no afines. Lo cual le permitirá, estar debidamente preparado para enfrentar la creciente sinergia que desencadena la actual tercera revolución de la biología al  consolidar un análisis más integral y concretar respuestas más innovadoras y precisas a los diferentes problemas que enfrenta en materia de salud.