Se realizó un estudio de evaluación, en el campo del proceso enseñanza - aprendizaje con el objetivo de determinar la calidad del examen final de la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario aplicado a estudiantes de medicina del primer año de la carrera de la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín durante el curso 2020-2021. Se trabajó con la totalidad de examinados de la sede central en la primera convocatoria. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y procedimientos estadísticos que permitieron la triangulación de los resultados. El tema correspondiente a Célula eucariota fué el área de aprendizaje más explorada, la pregunta tipo completamiento fue la de mayor por ciento; existió una correspondencia moderada entre la cantidad de ítems planificados en relación a la carga de contenido por tema. El índice de dificultad del exámen en ambos temarios fué de 0,85 clasificándolo como medianamente fácil, la totalidad de las preguntas tienen un excelente poder discriminativo y los valores del coeficiente de discriminación del examen se comportaron por encima de 0,70 en ambos instrumentos.

Palabras claves: Evaluación del aprendizaje; índice de dificultad; coeficiente de discriminación.