Sistema de procedimientos didácticos para habilidad de elaborar el cronopatograma en la Anatomía Patológica
| Dublin Core | Elementos de metadatos de PKP | Metadatos para este documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Sistema de procedimientos didácticos para habilidad de elaborar el cronopatograma en la Anatomía Patológica |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Damarys Emelina Socorro Palomino ; Hospital provincial Dr. Antonio Luaces Iraola; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | ResumenLa formación de la habilidad para la confección del cronopatograma en los estudiantes de Medicina, es esencial para el llenado con calidad del certificado de defunción. La caracterización de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Anatomía Patológica en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, permitió identificar como problema científico: insuficiencias de los estudiantes de la carrera de Medicina en la confección del cronopatograma, con relación a la identificación y ordenamiento de las causas de la muerte, lo que inciden en el llenado del certificado de defunción. La investigación se propuso como objetivo elaborar un sistema de procedimientos didácticos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Anatomía Patológica en la carrera de Medicina, sustentado en la lógica sistematizadora de la estructura funcional interdisciplinar de la habilidad de confeccionar el cronopatograma. Se utilizaron métodos teóricos (histórico–lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y sistémico-estructural-funcional), empíricos (observación, encuesta, entrevistas, análisis documental y consulta a expertos) y estadísticos (descriptivos e inferenciales). Se elaboró un un sistema de procedimientos didácticos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Anatomía Patológica en la carrera de Medicina, sustentado en la lógica sistematizadora de la estructura funcional interdisciplinar de la habilidad de confeccionar el cronopatograma, cuya pertinencia científico-metodológica y potencialidades de contribuir a eliminar las insuficiencias de los estudiantes de la carrera de Medicina, se validó mediante la consulta a expertos.Palabras clave: Proceso enseñanza-aprendizaje, Anatomía Patológica, Habilidad, cronopatograma. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2024-11-26 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Certificado |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://edumedholguin.sld.cu/index.php/edumedholguin24/2024/paper/view/840 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | EdumedHolguin2024; edumedholguin2024 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos. El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. De haber sido publicado anteriormente debe dejar constancia en los créditos de los datos de registro donde fue publicada y su fecha de publicación. Están de acuerdo en que se publique en el sitio de la XIII Jornada Científica Internacional de la Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud de Holguín y de ser de interés de éstos en el Sitio de Actas de Congresos. Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo.
|