Fundamentación: La estrategia curricular de Inglés y los proyectos profesionales se instrumentan desde el trabajo metodológico, tiene el propósito no solo debe dotar al profesional de la salud de conocimientos y habilidades, sino que debe prepararlo a partir del contexto socio-histórico concreto, en correspondencia con las necesidades del país.Objetivo: elaborar una guía metodológica para el trabajo con la estrategia curricular del idioma inglés y los Proyectos profesionales en la carrera de Medicina para elevar la calidad de la formación del futuro profesional de la Salud Pública.  Método: Se realizó una investigación de desarrollo con enfoque cualitativo, en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, en el período 2024, su objeto de estudio fue la identificación  de las inconsistencias metodológicas presentes en la documentación analizada para la elaboración de una guía metodológica para el trabajo con la estrategia curricular del idioma inglés y los Proyectos profesionales en la carrera de Medicina Resultados: Los  resultados  de  la  presente investigación pueden traer consigo una transformación  significativa  para  la enseñanza y el aprendizaje del inglés en los  agentes  involucrados  en  este proceso:  profesores,  estudiantes, agentes educativos de los diferentes escenarios profesionales que tengan a su cargo la formación de médicos.  Conclusiones: la aplicación de la guía metodológica para implementar la estrategia curricular del Inglés para el trabajo con proyectos profesionales demostró en la práctica que es factible, a partir de obtener resultados superiores en comparación con las insuficiencias arrojadas en el diagnóstico inicial.    DeCS: estrategia educativa; proyectos profesionales; enseñanza del inglés