Introducción: Las Ciencias Básicas Biomédicas presentan las mayores tasas de desaprobados. A partir de 2019 se implementó un nuevo plan de estudios, coincidente con la pandemia por COVID-19, lo que supuso cambios  en las modalidades del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo: Caracterizar  los resultados académicos en las Ciencias Básicas de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina, ante cambios curriculares y por pandemia.

Método: Estudio descriptivo, longitudinal y retrospectivo a partir de las calificaciones en  Ciencias Básicas obtenidas por los estudiantes nuevo ingreso, desde el curso 2016-2017 hasta el 2024-2025 en la Facultad de Ciencias Médicas “Calixto García”, coincidente con la implantación de los planes “D” y “E” y el confinamiento por COVID-19. Se definieron Aprobados, Desaprobados y Bajas, y el Rendimiento Académico en Alto (RAA, promedio ≥ 4,75), Medio (RAM, 3,80-4,74), Bajo (RAB, 3,00-3,79) y Deficiente (RAD, <3,00). Se consideró variable el sexo.

Resultados: 1844 estudiantes nuevo ingreso, procedentes de institutos preuniversitarios, 1201 fueron del sexo femenino (65,1 %). el 17,62 % correspondió al curso 2016-2017, y 7,2 % correspondió al curso 2024-2025. El menor porcentaje de desaprobados se observó en el 2024-2025 (9,8 %). El mejor resultado se visualizó en 2019-2020 (70,5 % de aprobados). En los últimos tres cursos  el número de bajas predominó en ambos sexos.

Conclusiones: La estrategia curricular implementada durante la pandemia, en paralelo con el “Plan E”, contribuyó a mejorar la calidad académica de los estudiantes. No obstante, en los últimos tres años se observa un incremento en las bajas académicas.